L Nido d’infanzia La Cicogna è situato all’interno di un caseggiato di edilizia popolare anni 30 sito in via Piacenza (Molassana).
Accoglie bambini di età compresa da zero a tre anni in due sezioni Presente sul territorio da molti decenni, può vantare pertanto un’organizzazione e una gestione arricchite e perfezionate nel tempo. Lo spazio a “misura di bambino”, permette ai piccoli di sentirsi liberi di agire e di esplorare in autonomia, facilitando percorsi esplorativi e conoscitivi, oltre a stimolare e contenere.
Si accede alla struttura attraverso una rampa di scale esterna, ed il primo piano dell’edificio è occupato interamente dal Nido. Al piano terra vi è un giardino attrezzato e recintato
La cucina è esternalizzata: la preparazione dei pasti, affidata alla ditta vincitrice di gara d’appalto, avviene nella cucina interna della scuola.
Né la scuola, né la famiglia, possono farcela da sole oggi.
Educare è troppo difficile,
è un compito che non sopporta la solitudine.”
l nido d'infanzia è un luogo d'incontro in cui le famiglie e gli educatori si impegnano nella ricerca del benessere psicofisico del bambino. Per questo vengono offerti ai genitori svariati momenti d’incontro con i loro piccoli e con le educatrici.
In occasione della “Giornata internazionale dei diritti dell'infanzia”, (novembre) i bambini e le famiglie sono invitati ad un goloso laboratorio: ”Mani in pasta”;
Per dare continuità all’esperienza della narrazione quotidianamente svolta al nido con i piccoli, si è pensato di coinvolgere le famiglie affinché vivano con l'importanza e la bellezza della lettura genitore-bambino: ecco i laboratori di lettura ad alta voce e di lettura dialogica.
Durante il mese di febbraio si terranno due incontri di crescita, per genitori e nonni dal titolo:
“ Essere genitori, un’arte imperfetta”( primo incontro)
“La difficoltà di essere nonni”( secondo incontro)
“La vita è un' enorme tela : rovescia su di essa tutti i colori che puoi.”
Nel mese di aprile, il nido offrirà un laboratorio, aperto alle famiglie, sulla “magia del colore”.
Libroteca
Ogni venerdì viene allestita “la libroteca”, un servizio di prestito libri che i genitori gestiscono in autonomia: così i bambini possono scegliere per il week-end il libro che preferiscono per poi riportalo al nido lunedì.
E per i bambini musica, arte, narrazione, psicomotricità
Per garantire ad ogni bambino un percorso di crescita armonico e rispettoso delle caratteristiche individuali il gruppo di lavoro propone ogni anno una programmazione educativa che si esplicita attraverso le cure di routine, le attività educative, il dialogo, l’informazione, le relazioni, la collaborazione e la condivisione del percorso con le famiglie.
Quotidianamente ai bambini vengono proposte diverse attività:
· attività motoria: attraverso la creazione di percorsi psicomotori che consentiranno ai bambini di acquisire padronanza motoria
· attività grafico-pittorica attraverso l’utilizzo di varie tecniche;
· attività di manipolazione: (sabbiera, pongo, impasto acqua e farina…)
· gioco euristico: attraverso l’uso di oggetti comuni (anelli di legno per tende, scatoline con coperchio, stoffe…)
· gioco strutturato: con costruzioni ed incastri
· gioco simbolico: attraverso la sperimentazione di giochi di imitazione capacità di rappresentazione mentale.
attività musicale: laboratorio percorso strumentale che prevede l’avvicinamento e il riconoscimento di vari strumenti e dei suoni che li contraddistinguono. Laboratorio “arte in musica” prevede la realizzazione di un libretto che raccoglierà le canzoncine più amate dai nostri bambini.
Accoglie bambini di età compresa da zero a tre anni in due sezioni Presente sul territorio da molti decenni, può vantare pertanto un’organizzazione e una gestione arricchite e perfezionate nel tempo. Lo spazio a “misura di bambino”, permette ai piccoli di sentirsi liberi di agire e di esplorare in autonomia, facilitando percorsi esplorativi e conoscitivi, oltre a stimolare e contenere.
Si accede alla struttura attraverso una rampa di scale esterna, ed il primo piano dell’edificio è occupato interamente dal Nido. Al piano terra vi è un giardino attrezzato e recintato
La cucina è esternalizzata: la preparazione dei pasti, affidata alla ditta vincitrice di gara d’appalto, avviene nella cucina interna della scuola.
Né la scuola, né la famiglia, possono farcela da sole oggi.
Educare è troppo difficile,
è un compito che non sopporta la solitudine.”
l nido d'infanzia è un luogo d'incontro in cui le famiglie e gli educatori si impegnano nella ricerca del benessere psicofisico del bambino. Per questo vengono offerti ai genitori svariati momenti d’incontro con i loro piccoli e con le educatrici.
In occasione della “Giornata internazionale dei diritti dell'infanzia”, (novembre) i bambini e le famiglie sono invitati ad un goloso laboratorio: ”Mani in pasta”;
Per dare continuità all’esperienza della narrazione quotidianamente svolta al nido con i piccoli, si è pensato di coinvolgere le famiglie affinché vivano con l'importanza e la bellezza della lettura genitore-bambino: ecco i laboratori di lettura ad alta voce e di lettura dialogica.
Durante il mese di febbraio si terranno due incontri di crescita, per genitori e nonni dal titolo:
“ Essere genitori, un’arte imperfetta”( primo incontro)
“La difficoltà di essere nonni”( secondo incontro)
“La vita è un' enorme tela : rovescia su di essa tutti i colori che puoi.”
Nel mese di aprile, il nido offrirà un laboratorio, aperto alle famiglie, sulla “magia del colore”.
Libroteca
Ogni venerdì viene allestita “la libroteca”, un servizio di prestito libri che i genitori gestiscono in autonomia: così i bambini possono scegliere per il week-end il libro che preferiscono per poi riportalo al nido lunedì.
E per i bambini musica, arte, narrazione, psicomotricità
Per garantire ad ogni bambino un percorso di crescita armonico e rispettoso delle caratteristiche individuali il gruppo di lavoro propone ogni anno una programmazione educativa che si esplicita attraverso le cure di routine, le attività educative, il dialogo, l’informazione, le relazioni, la collaborazione e la condivisione del percorso con le famiglie.
Quotidianamente ai bambini vengono proposte diverse attività:
· attività motoria: attraverso la creazione di percorsi psicomotori che consentiranno ai bambini di acquisire padronanza motoria
· attività grafico-pittorica attraverso l’utilizzo di varie tecniche;
· attività di manipolazione: (sabbiera, pongo, impasto acqua e farina…)
· gioco euristico: attraverso l’uso di oggetti comuni (anelli di legno per tende, scatoline con coperchio, stoffe…)
· gioco strutturato: con costruzioni ed incastri
· gioco simbolico: attraverso la sperimentazione di giochi di imitazione capacità di rappresentazione mentale.
attività musicale: laboratorio percorso strumentale che prevede l’avvicinamento e il riconoscimento di vari strumenti e dei suoni che li contraddistinguono. Laboratorio “arte in musica” prevede la realizzazione di un libretto che raccoglierà le canzoncine più amate dai nostri bambini.
